熱(rè)烈歡迎沈陽職業(yè)技(jì)術(s♠↕hù)學院師(shī)生(shēng)來(lái)我司參觀

熱(rè)烈歡迎沈陽職業(yè)技(jì)術(shù)學院師(shī)生(shēn∑✔₹g)來(lái)我司參觀

        β;為(wèi)了(le)能(néng)讓沈陽職業(yè)技(jì)術(shù)學院的(de)同'£β學們對(duì)虎馳能(néng)更加深入的(de)了(le)解,激發學生(shēng)們的​"(de)學習(xí)熱(rè)情, 2016年(nián)10月(yuè)12日(r←π↑♣ì)上(shàng)午10點整,在曹碩老(lǎo)師(shī)的(de)帶領下₹$(xià),藝術(shù)設計(jì)專業(yè)→₽的(de)50餘同學來(lái)我司參觀。

       同學們到(dào)達後,人→☆©(rén)力資源部于鵬進行(xíng)了(lδ&≤e)熱(rè)情接待。首先帶領同學們對(duì)公司的δδ(de)生(shēng)産車(chē)間(jiān)'σ✘☆進行(xíng)了(le)參觀,在參觀過程中,同學們積極的(de)向于鵬對(duì)于不(bù)懂α♠(dǒng)的(de)問(wèn)題進行(xíng)提問(wèn),于鵬仔細的(de)為(wèαφ✘>i)同學們進行(xíng)了(le)詳細的(de)解答(dá)。向同>≠學們詳細的(de)介紹了(le)書(shū)刊、DM單等産品的(de)印刷生(s §hēng)産的(de)整個(gè)流程,及車(ch¶ ←‌ē)間(jiān)管理(lǐ)的(de)模式。

      參觀完生(shēng)産車(chē)間(jiān)後,我們來(lái)到(dào)企業(yè¶→®)的(de)前樓辦公室,于鵬向同學們詳細的(de)介紹了(le)≈←∑★企業(yè)的(de)曆史、規模、文(wén)化(huà)、發展方向以及同學們來¥£δΩ(lái)虎馳實習(xí)的(de)崗位情況及發展方向。同時(shí)也(yě)不(bù)忘告誡☆™同學們:“無論任何時(shí)候都(dōu)®×不(bù)要(yào)忘記學習(xí),不(bù)管是(shì)在學校(xiào),還(hái)✘εγ是(shì)在企業(yè),書(shū)本可(kě)以丢,知(zhī)∞§Ω識不(bù)能(néng)丢;無論何時(shí)都(dōu)‍☆©∏要(yào)有(yǒu)過強的(de)心理(lǐ)素質去(qù)面對(d™ ∑§uì)各種挑戰。”這(zhè)番話(huà)令在場(chǎng)所有(yǒu₩₩↑)大(dà)學生(shēng)們一(yī)緻點頭贊同。

      此次企業(yè)參觀活動→‌>的(de)舉辦,不(bù)僅搭建了(le)一(yδφī)個(gè)良好(hǎo)的(de)學習(xí)平台,加強了(le)學生(shē"≈™Ωng)對(duì)理(lǐ)論知(zhī)識與工(gōng)作(zu'∑ò)實踐相(xiàng)結合的(de)重¥∏₩♣要(yào)性的(de)認識,更增進了(le)學校(xiào)與企業(yè)之間(jiān)λφ​£的(de)溝通(tōng)與交流,對(duì)學校(xiào™'≠ )應用(yòng)型、綜合型人(rén)才™δ¥的(de)培養起到(dào)了(le)積極的(de)促進作(zuò)用(yòng),&'α±同時(shí)為(wèi)以後的(de)校(xiào)企←€合作(zuò)打下(xià)了(le)夯實的(de)基礎,為(wèi)企業(yè)提供源¥™'源不(bù)斷的(de)專業(yè)人(rén)才。¶​₩

(稿件(jiàn)來(lái)自(zì):人(rén)力資源部于鵬